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Programm für das Schuljahr 2007/08
Jahresplanung 2004/2005 TERMINE (Mitteilungen an die Schüler)
Allgemeine Hinweise
  • Das Zeichenheft der 6. Klasse mit den Skizzen zum Lernstoff, den Mitschriften etc. ist bei einigen noch nicht gebunden. Dies kann innerhalb einer Woche noch nachgeholt werden. Einige der Arbeiten und Projekte aus dem letzten Jahr müssen noch fertiggestellt werden
  • Die Führung des Zeichentagebuches ist uns mehr denn je ein anliegen. 5 Zeichnungen in der Woche wird heuer unser Ziel sein. Da wir alle (einschließlich dem Lehrer) eine gewisse Trägheit an den Tag legen, werde ich mich bemühen, die Bücher ein Mal im Monat zu korrigieren und zu benoten. Heuer sollen Bilder zu tagespolitischen Themen aus den Medien (bes. Zeitungen) und Vorbilder aus der Kunstgeschichte als Ausgangspunkt dienen. Ich freue mich bereits auf die ersten Resultate Ende September.
  • Der selbständige Besuch von Ausstellungen soll heuer mehr Gewicht bekommen, Alles, was wir (auch gemeinsam) sehen, wird im Zeichenheft dokumentiert.
  • Alle Kopien zum Lernstoff, die seit der 5. Klasse ausgegeben wurden, sollten in einer eigenen Mappe oder im Zeichenheft gesammelt werden. Zur Klärung und Vertiefung einiger Themen können kann jeder noch zusätzlich Unterlagen erstellen.
Dürer Mythos (Jahresthema)
Im Science-Fiction-Film Terminator aus dem Jahr 1984 verkörpert Arnold Schwarzenegger einen Cyborg, der Menschen auf Befehl tötet („terminiert“). Der Film ist der erste Teil der Terminator-Trilogie.
Projekt: "der Mythos als Handlungsstrategie in einer aufgeklärten, sich als rational definierenden Gesellschaft"

Landschaft Landschaft: "die Eroberung des Raumes oder wie wir in unserer Kultur den Begriff Landschaft entwickelt haben"
Landschaft Albrecht Altdorfer: Donaulandschaft bei Regensburg, ca. 1520
Ausschnitt


Theorie (Entwicklung der Gattun und Kunstgeschichte)

Praxis: Grafik, Malerei/div. Techniken, Ton (plastische Arbeit), Fotografie

hier steht natürlich die Praxis einmal im Vordergrund: das Landschaftsbild auf Leinwand (Aquarell, Gouache, Tempera, Öltechnik)
diverse Vorstudien zur Farbe, Atmosphäre, Bildaufbau
• Geschichte und Entwicklung der Landschaftsmalerei; die Landschaft als kultureller Begriff
• Analysen einzelner berühmter Landschaftsbilder; Klischee und romantische Versatzstücke als Reaktion auf den Verlust der natürlichen Umgebung: Kitsch und kritische Distanz als hilflose Gesten.
• Landschaftsfotographie: analog und digital (Fotolabor und Computer)
• Land-art (in der näheren Umgebung)
• 1. Schularbeit: Kunst und Landschaft

Farbe Farbe (Theorie und Praxis
Farbwähler (Photoshop)

Theorie (Farblehre, Maltechniken)

Praxis (Farbexperimente)

Architektur & Landschaft
Plakat in Salzburg gegen die Baulandspekulation
2007

Theorie (Architekturbetrachtung)

Praxis (Modell und Dokumentatio)

Fertigstellung des in der 6. Klasse mit Architekt Forsthuber begonnenen Projektes
Schrift
Apple: MacBook 2007 - Verpackung

1.) Theorie (Schrift und Zeichentheorie, Corporate Identity)

Praxis (Modell)

2.) Erlernen der Kurrentschrift

Perspektive
Perspektive

Theorie (Perspektivekonstruktion, Bedeutung der Perspektive in der europäischen Malerei)

Praxis (Architekturzeichnung)

Eure A
Mittelalter Kunstgeschichte (von der Steinzeit bis zum Ende des Mittelalters/1500) und der Surrealismus/phantastische Kunst (Schulball!)
Hieronymus Bosch Hieronymus Bosch:
Wiener Altar
Ausschnitt

Drucktechniken
REMBRANDT Harmenszoon van Rijn
Joseph and Potiphar's Wife, 1634 (Radierung)

Theorie (Drucktechniken)

Praxis (mehrere Arbeiten in verschiedenen Techniken zu einem Thema)


Schriftliche Jahresarbeit (zum Thema Mythos)"
Referate schriftliche Referate

Theorie (eigene Recherchen zu einem kunstgeschichtlich relevanten Thema)

Praxis (Vorbereitung für die Matura)

a) über ein spezielles Thema in Zusammenhang mit dem Thema Mythos
b)
Publikation als PDF
Schularbeiten
Tischbemalung
8. Klasse
2001

1. Schularbeit
23. 10. 07

2.Schularbeit
11. 12. 07

3. Schularbeit

4. Schularbeit

Exkursionen
babylonischer Streitwagen
H) Tagebücher
Tagebuecher Tagebücher die tägliche Fingerübung

gut, wenn man kurz vor der Matura noch geeignete Arbeiten braucht und aus einem reichen Fundus auswählen kann…
Begleitende Fingerübungen und gedankliches Umherschweifen

I) allgemeine Kommentare und Anmerkungen
allgemeine Kommentare allgemeine Kommentare Mitteilungen an die Schüler